Зробити все, щоб запалити вогник цікавості, пробудити інтерес кожного учасника до проблеми диференційованого навчання

 Саме під такою назвою був проведений майстер – клас у Підлісецькому ЗЗСО І-ІІ ступенів 23 листопада 2017 року під керівництвом Пемпуся І.В.,  учасниками якого були вчителі математики  Мостиської ОТГ.

   Тема : Диференційований підхід до навчання на уроках  математики : проблеми , пошуки , рішення.

  Мета : презентувати досвід роботи вчителя математики  вищої категорії Маскаль Г.М. з даної проблеми; сприяти підвищенню професійної компетентності педагогів, прагнення до самостійної діяльності.

План проведення майстер – класу  :

1.     Тренінгова сходинка, де були використані інтерактивні вправи;

2.     Інформаційна сходинка;

3.     Теоретична сходинка;

4.     Практична сходинка: презентація досвіду роботи Маскаль Г.М.;

5.     Підсумкова сходинка.

  Вчитель висвітлила суть диференційованого навчання і наголосила, що саме диференційоване навчання – основа врахування індивідуальних особливостей і розумових здібностей  кожного учня.

    Тому старається реалізувати суттєве призначення вчителя – дати кожній дитині знання, що відповідають її розумовому потенціалу, вселити віру у свої сили , свій розум, талант, які зроблять її успішною людиною.